Praulienas pagasts, Madonas novads
Pirmsskolas izglītības iestāde „Pasaciņa” audzināšanas plāns 2026.–2030. gadam: vērtības, gada prioritātes un notikumi, ko veidojam kopā ar ģimenēm un Praulienas kopienu.
Vīzija un mērķis
Galvenais mērķis: Bērns, kas prot patstāvīgi un pastāvīgi darboties drošā, izzinošā, atbalstošā vidē.
„Es visu gribu iemācīties darīt pats. Skolotāja un vecāki mani atbalsta. Vērtības nevar iemācīt, tās var parādīt.”
„Katrs darbinieks ir personība. Sadarbojoties roku rokā kopīga mērķa sasniegšanai, veidojas labvēlīgs, atbalstošs mikroklimats iestādē starp kolēģiem, izglītojamajiem, vecākiem.”
Par mums
Izglītības likumā nostiprinātie tikumi ir mūsu audzināšanas darba plāna pamats. Zemāk redzamas visas 12 vērtības ar to skaidrojumiem.
Griba un spēja paredzēt savas izvēles un rīcības sekas un rīkoties, respektējot cita cilvēka cieņu un brīvību.
Čaklums, uzcītība, rūpība un griba jebkuru darbu veikt pēc iespējas mērķtiecīgāk, kvalitatīvāk un produktīvāk.
Izlēmība, baiļu pārvarēšana, rakstura stingrība, situācijas novērtēšana un cieņpilna rīcība, uzņēmība, centieni pēc taisnīgā un labā.
Uzticamība, patiesums, vārdu un darbu saskaņa.
Māka izmantot zināšanas labā veicināšanai savā un sabiedrības dzīvē.
Vēlība, atsaucība pret citiem, pieklājība.
Attīstīta empātija, vēlme iejusties otra pārdzīvojumos un aktīvs atbalsts.
Rīcības un uzskatu līdzsvarotība, spēja nošķirt saprātīgas vēlmes no nesaprātīgām un atteikties no nevajadzīgā, atturēšanās no tā, kas traucē personas attīstību.
Uzvedības un emociju izpausmju kontrole un vadība, respektējot savu un citu cilvēku brīvību, kā arī cienot sevi un citus.
Savstarpējs atbalsts un rīcības saskaņotība, rūpes par savu, citu un kopīgu labumu, demokrātisks dialogs ar citiem.
Godprātīga lemšana, cilvēktiesību un citu saprātīgu interešu un morāles normu ievērošana.
Iecietība, vēlme izprast atšķirīgo (piemēram, cilvēka ārējo izskatu, veselības stāvokli, uzvedību, viedokli, ticību, paražas).
„Mācos darīt pats” — spēja patstāvīgi organizēt savu darbību, sakārtot darba vietu, vadīt emocijas un pieņemt lēmumus.
Konfliktu risināšana mierīgā dialogā, prasme analizēt cēloņus un sekas drošā vidē.
Radoša pašizpausme caur mākslu, dabu, vietējām tradīcijām un praktiskiem kopienas pasākumiem.
„Roku rokā” — prasme darboties komandā, sniegt palīdzīgu roku biedram, līdzdarboties ģimenes un pagasta norisēs.
Latviešu valodas, Praulienas pagasta un Madonas novada kultūrvides un folkloras mantojuma apgūšana personīgā pieredzē.
Stratēģija
Katram gadam sava prioritāte, kas soli pa solim veido iestādes audzināšanas darba kopainu.
Dominējošās vērtības: personība, cilvēka cieņa, ģimene, sadarbība, atbalstošs mikroklimats, līdzcietība, patstāvība.
Gada fokusa vērtības
Dominējošās vērtības: daba, dzīvība, darbs, veselība, ilgtspējīga vide, sadarbība roku rokā, patstāvība.
Gada fokusa vērtības
Dominējošās vērtības: kultūra, latviešu valoda, darbs, personība, cieņpilna sadarbība, mantojums, radošums.
Gada fokusa vērtības
Dominējošās vērtības: Latvijas valsts, brīvība, solidaritāte, cilvēka cieņa, vienlīdzība, labvēlīgs mikroklimats, patstāvība.
Gada fokusa vērtības
Kalendārais plāns
Izvēlies mācību gadu un mēnesi, lai redzētu pasākumus, bērna sasniedzamos rezultātus un atbildīgos.
Fokusa tēma: „Es un mana ģimene Praulienā — roku rokā ar iestādi”
Norises un sadarbība
Bērna sasniedzamie rezultāti
Grupu pedagogi, sporta pedagogs, vadītāja
Sadarbība
Vecāki, vecvecāki, pagasta iedzīvotāji un partneri — katram ir vieta „Pasaciņas” ikdienā. Izvēlies, kā vēlies iesaistīties, un sazinies ar mums.
Katrs darbinieks un katrs bērns ir personība. Kopā veidojam labvēlīgu, cieņpilnu vidi starp kolēģiem, bērniem un ģimenēm.
Pedagogs — bērns — vecāki. Individuālās izaugsmes sarunas, kopīgas darbnīcas, pārgājieni un svētki visa mācību gada garumā.
Sadarbība ar Praulienas pamatskolu, tautas namu, bibliotēku, senioriem, amatu meistariem un pagasta pārvaldi.
Bērnu patstāvības un motivācijas vērojumu kartes, anonīmas darbinieku un vecāku aptaujas, vērtību ieviešanas analīze pedagoģiskajā padomē.
